另有《美感學院系列課程（三課套組）》帶你用聽覺環遊博物館/美術館
此課程於2022年4月更新迭代版，
新增了「37、[迭代]施洗者聖約翰／達文西」和「38、[迭代]卡斯蒂里奧尼肖像／拉斐爾」共兩節內容。
●《哈佛商業評論》：「MFA是新的MBA。」
MFA，藝術設計碩士學位（Master of Fine Arts）
正逐步走向同等、甚至優於MBA的地位
●哈佛商學院開設「美學的事業」課程（The Business of Aesthetics）
「美感素養」的時代到來！
◆◆◆
美感素養＝最強大的內建程式
因為在接下來的時代，
所有的Business，都將是「美學的business」
只要343分鐘
掌握羅浮宮36件大師作品精華
共100件西方藝術名作
穿梭西方500年藝術史
從文藝復興的由來
到催生法國文學名作《悲慘世界》的瑪麗安娜
帶領你從大師名作中培養審美智商
掌握隱藏的文化密碼——符號和象徵
藝術是全世界菁英的共通語言
人文藝術素養是創意和溝通的基石
◆◆◆
除了文字閱讀力，也需要圖像閱讀力
閱讀是「資訊處理能力」，具備解讀符號和象徵的能力，就能理解隱藏在圖像之下的意義，進行比別人深入的探索和分析。「圖像閱讀的素養」是許多人輕忽的一環。
不當藝術家，也必須懂藝術，因為美感已經成為一種競爭力
專業的學習可以等到高中、大學再開始，美感的學習不能等。
消費者開始追求有深度的經驗，讓眾多國際企業已經開始尋求具備人文藝術背景的人才，因為他們在想像力、鑒賞力、創造力、對真善美的敏銳度，以及跳脫獲利的思考模式，可以為企業增加美感和品味含量。
缺乏美感，只能待在紅海裡拚輸贏。
品味（Sense），是一種在學生時代就可以開始培養的「工作能力」、「職場品格」。
◆◆◆
所有的現代藝術家、當代設計大師，也都是從藝術史學起、建立Sense。
● 課程目標：這門課可以幫助你
˙培養審美智商
建立基礎美感意識，從這裡出發，開始自己探索美學的廣闊世界。
˙培養視覺表達美感
透過經典作品學習西方美學概念與形式，開始養成自己的美感素養。
˙培養溝通表達美感
懂得運用符號和象徵，提升寫作與表達能力。
˙建立西方藝術知識體系
而不只是人盡皆知的人名、作品名這些破碎小常識。
● 課程亮點
1. 每堂課只約 8～10分鐘
2. 輕鬆打包課程所有相關作品圖
3. 以羅浮宮作品為中心向外輻射
4. 共收錄100件重要西方藝術作品
5. 也可當作語音導覽，擁有你專屬的解說員
˙計畫出國留學、希望理解西方文化並融入西方社會的學生
˙需要充實人文知識、藝術涵養，並以世界為目標舞台的各領域職場人士
˙國際工作者，需要社交話題、促進交情以達成合作關係
˙希望能在各種場合與人暢談、凸顯個人文化素養的人士
˙非藝術本科、希望增進藝術相關知識的美學愛好者
˙想培養孩子／學生具備賞析「美」的能力、希望提升孩子／學生溝通能力的家長、教師
講師介紹：
林淑雅 資深人文藝術線主編
出版社資深人文藝術線主編，曾任電視劇編劇、紀錄片企劃暨編劇，作品曾獲休士頓國際影展評審團藝術文化類特別金牌獎（Houston International Film Festival Gold Special Jury Award）。林淑雅老師為台灣大學社會系畢業，受法國在文學、藝術、哲學、時尚等領域的文化成就吸引而赴法國求學，索邦大學語言高級班結業，後就讀巴黎第五大學社會系文化傳播組。留法期間曾在日本知名JTB旅行社的合作公司旗下工作，最常出沒在電影院、咖啡館、美術館。
周明佳 資深人文藝術類法文譯者
資深人文藝術類法文譯者暨自由文字工作者，台灣法國文化協會（Alliance française de Taïwan）法語教師。曾任職法國在台協會，亦曾任雲門舞集國際專案協調人（international project coordinator）。周明佳老師為巴黎第五大學社會學碩士，南澳大學文化與藝術管理碩士。喜愛閱讀、旅遊與不同的文化活動。主要譯作有《法國人帶你逛羅浮宮》、《問出現代藝術名作大祕密：在奧塞美術館，遇見梵谷、莫內、雷諾瓦、羅丹》、《巴黎之胃》、《美的救贖》等。
講師序：
2017年到日本出差時，發現有幾本以「藝術知識有大用」為訴求的新出版品，攻佔了各家書店排行榜，其中一本在東京車站一旁丸善書店內的陳列方式，只能用「滿坑滿谷」來形容，可以想見它當時在日本書市的熱門程度。在那之後，從版權代理固定寄來的書訊裡，我又看到韓國出版品中出現一種強調「人文知識」的趨勢。
對我而言，這是一件大事，因為「出版的趨勢」一向都是「世界的趨勢」，也因為這些日韓書籍沒有用故事或趣味性來包裝，而是堂堂正正地告訴一般大眾關於人文藝術知識的重要性——台灣的書市當然也不乏這樣的書，卻始終無法達到實用類書籍那樣的成績。當其他亞洲國家的讀者已經意識到人文藝術根基的重要，我們該如何將這件事向台灣一般大眾傳達呢？
後來，線上課程的趨勢在台灣興起，我們開始思索這種新的「出版」方式有什麼可能性：如果「書」讓大家覺得太重、太嚴肅，我們何不利用沒有負擔、讓一般大眾覺得可以輕鬆學習的「線上課」來傳達這件事？這就是這門課的源起。
如果各位收聽這門課後，可以體認到人文藝術知識「無用的大用」，之後開始自主地在這個領域繼續學習、探索，像兩位作者一樣從中發現更多樂趣，我們可以保證：這個世界將回報大家你難以想像的豐碩果實。這一切不過是時間問題而已。
108課綱、核心素養、哈佛商學院、審美智商、Aesthetic Intelligence、機器人時代
法國、羅浮宮、藝術大師、西洋藝術史、西方文化、符號、象徵
美學、美感、人文教養、人文素養
推薦課程
